Was sind die 4Ds des AI Fluency Frameworks?	Delegation (verstehen, was man erreichen will), Description (AI mit reichem Kontext einladen), Discernment (Vorschläge gegen eigene Expertise bewerten), Diligence (Verantwortung bewahren und Prozess dokumentieren).
Wie transformiert Kontextaufbau die Rolle von AI im Kursdesign?	Kontextaufbau verwandelt generische AI in einen Lehr- und Denkpartner, der den spezifischen Unterrichtsansatz, die Vision und die Bedürfnisse des Lehrenden versteht.
Welche drei fundamentalen Kursdesign-Aufgaben werden mit den 4Ds durchgearbeitet?	Identifikation von wesentlichen Inhalten und Konzepten, Mapping der Lernreise, und Artikulation von Lernzielen.
Was ist der Unterschied zwischen Effizienz und Verbesserung beim AI-gestützten Kursdesign?	Effizienz bedeutet schnellere Planung; Verbesserung bedeutet besseres Lehren und Lernen durch AI-Zusammenarbeit.
Was sollte man vor der AI-Zusammenarbeit in Stage 1 klären?	Welcher Kurs wird gestaltet, welche Arbeiten sind nötig, und welche Aspekte erfordern eigene Expertise versus AI-Unterstützung.
Welche Informationen sollten in der initialen Beschreibung für AI enthalten sein?	Lehrkontext-Dokument, spezifische Herausforderungen, Besonderheiten des Kurses, Studentenbedürfnisse, Voraussetzungen, Erfolgsvision und Delegations-Überlegungen.
Wie bewertet man AI-Vorschläge bei der Inhaltsidentifikation?	Fragen: Dient dies meinen Studierenden? Begründung zurück an AI geben, gute Ideen ausbauen, schwache umleiten.
Was bedeutet „Learning Journey Mapping" im Kursdesign?	Sequenzierung von 3-4 Kurssitzungen mit AI, wobei man Studentenperspektive einnimmt und Verwirrungspunkte sowie nötige Scaffolding identifiziert.
Welche zwei Aspekte müssen bei Lernzielen überprüft werden?	Alignment mit institutionellen Anforderungen und dass Ziele zu breiteren Kurszielen aufsteigen.
Was sollte in Stage 4 (Dokumentation) festgehalten werden?	Schlüsselentscheidungen und Begründungen, abgelehnte AI-Vorschläge mit Gründen, AI-Rolle im Planungsprozess, Möglichkeiten zur Weitergabe an Studierende/Kollegen.